A raíz de alguna conversación de clase sobre qué puede esperarse del estudiante de terapia ocupacional, os propongo la lectura de este artículo de opinión de Ray Loriga. Espero que sea de vuestro agrado y que dé lugar a muchos comentarios, para seguir reflexionando sobre vuestro periodo de formación y la mejor forma de "alzarse en el territorio de la acción."
Creo que, sin entrar a juzgar la calidad de la docencia (que sería otro tema), los estudiantes nos hemos limitado, y seguimos...tirando la pelota a la mala formación que recibimos como consecuencia del miedo a "alzarse en el territorio de la acción". Es decir, creemos que cuando llegue el final de la formación ‘seremos capaces’, en vez de ver que somos capaces desde que empieza el camino. Somos espectadores del teatro universitario en lugar de actores participantes, por lo que sacamos pocas cosas prácticas, quedándonos en el camino.
ResponderEliminarY la parte más crítica, se limita únicamente a eso.
Lo difícil e ideal es sentirnos protagonistas desde el inicio.
Este artículo te engancha bien sobre cómo entender la educación en esas tres líneas tan tuyas, no, Pedro?
En lo que no estoy del todo de acuerdo es en: "Tampoco tienen ya, me parece, estos jóvenes edad para andar demandando nada, sino para tratar de coger lo que piensen que es suyo". Está bien aceptar lo que hay, intentando quedarnos con lo más que podamos, y queramos, pero también hay que seguir pidiendo, y mucho!
Una vez me reafirmo en lo que pienso acerca de ti, Simon. ( te lo he dicho muchas veces, y te lo seguire diciendo).
ResponderEliminarNo podemos entender la educacion universitaria si echar un vistazo a lo que le precede.
Cual es nuestra formacion de base o como nos orientan?
Pero una vez ya en la universidad se "siente" como una institucion rigida e inamovible, de la cual se tiene miedo a reaccionar "contra" ella, porque de ella misma depende tu futuro profesional.
Nos limitamos a ser titeres de un teatro pre- establecido con el consuelo de que si tenemos que justificar nuestros actos, hayamos el culpable rapidamente.
De quien depedende que nos sintamos protagonistas? solo de nosotros, los alumnos?
Donde solemos encajar a la persona que se sale del papel...
Creo que la ultima frase de Simon lo resume muy bien como deberiamos de posicionarnos, podemos seguir viendo como trascurre nuestro futuro, aceptandolo, pero "intentando quedarnos con lo más que podamos, y QUERAMOS, Y también hay que seguir pidiendo, y mucho"
Pienso que , aparte de la formación que recibimos desde que empezamos a tomar contacto por primera vez con los estudios , que ejerce un alto tanto por ciento sobre nuestra formación , también influye nuestro propio estudio como personas ( sin contar está claro el de nuestro núcleo familiar ) , el aportarnos una cultura nosotros mismos por nuestra cuenta aprendizajes diarios , de la vida , de vidas anteriores , experiencias de las que aprender , etc . Que está claro que en la universidad de hoy , siendo sincera , no es la "universidad de hace años " , tampoco la situación es la misma , sí bien es cierto , que la gran mayoría , probablemente entre esa mayoría me encuentre yo , nos hemos amoldado al hecho de " levantarse , vestirse e ir clase y de nuevo a casa ", sin más , pero tampoco creo que todo sea por parte del estudiante , también debería ser el empeño que le ponga cada componente de la docencia , para que nosotros lo captemos de una forma u otra y por consecuente está claro , el ponerle empeño nosotros mismos .
ResponderEliminarLa verdad , también pienso encuanto al comentario de Simón , y desde el respeto siempre , que somos actores participantes desde el momento en el que escogemos entrar por esa puerta a clase y sentarnos en ese determinado momento en esa silla . ¿ Que quizás deberíamos vivirlo con otra intensidad ? sí , tal vez.
Aunque también te doy toda la razón en que deberíamos sentirnos capaces desde el primer día que entramos por esa puerta , donde nos prepararán para el futuro , pero bueno , me imagino que debe ser la experiencia de la vida , la que te vaya capacitando para creerlo así , pues si me pongo como ejemplo , en 4º de la E.S.O. no me veía capaz de terminar Bachillerato , y actualmente he podido tener la oportunidad de estudiar una carrera , porque lo he decidido así , teniendo la oportunidad de " crecer ".
Y sí , por otro lado , si no somos los jóvenes quienes debemos demandar las cosas , ¿quiénes lo harán ? y de nuevo , sí y sí , hay que seguir pidiendo , pero para hacernos crecer nosotros mismos .
Yo creo, que como dice Simón, tenemos el derecho y casi el deber de exigir lo que sentimos como nuestro.
ResponderEliminarHoy día en la universidad, con toda la pompa del estado del bienestar y con toda la pompa que significa bolonia ha habido un choque de trenes. Por un lado, los que viviendo de cara al futuro, al nuevo plan y a la nueva formacion bidireccional en el ambito universitario y por otro los que viven del, como cito textualmente de un compañero "yo me siento, me echan el sermon, apruebo y me dan mi titulo".
No se fomenta la critica, el arraigo, el compañerismo, el amor por lo que se hace, el cambio, la mejora, la ayuda, la frustracion... Si algo he aprendido en dos años de universidad es a frustrarme, a callarme la boca muchas veces y a gritar en silencio.
Tenemos que querer nadar, tenemos que querer aprender a nadar, tenemos que pedir que nos enseñen a nadar pero....
1. Sin nadador no hay ocupacion
2. Sin socorrista te puedes ahogar
3. Sin piscina no existen 1 y 2....
¿Quien puso una venda a la voz universitaria? Porque en Talavera... oirse... se oye muy poco, o nada.
Pienso igual en tu último comentario , encuanto a lo de la benda universitaria , y creo que sería un tema a debatir muy interesante , encuanto al tema universitario en Talavera.
ResponderEliminarperdón , Venda****
ResponderEliminarUni - versidad
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